打造新时代教师队伍，我们这样做
编者按：
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记多次深入大中小学校及幼儿园，亲切看望慰问师生，表达对中国教育的重视、对人民教师的尊敬。新时代的教育对教师队伍建设提出了新要求，我们该如何适应新要求培养新时代的高素质教师队伍？正如十九大报告提出的，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。
新时代教师队伍建设，要加强师德师风建设
坚持教书和育人相统一。教书是手段，育人是目的。教书和育人紧密联系、相互促进。教育活动历来不是随意性的，而是把社会确定的教育目标和教学内容传授给学生，培养社会需要的人才。
坚持言传和身教相统一。言传与身教相辅相成，构成教书育人不可分割的两个部分。教师不仅要善于言传，而且要善于身教，让学生眼见为实，激起思想共鸣，进而促进对教师言传的认同和接受，最终实现对学生心灵和人格的塑造。从某种意义上说，身教比言传更为重要，正所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。
坚持潜心问道和关注社会相统一。习近平同志强调，“传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”坚持潜心问道和关注社会相统一，是教书育人的必然要求。
新时代教师队伍建设，要培养高素质教师队伍
培养教师良好的师德修养。教师的一言一行都直接感染和影响着学生的思想品德、所作所为的形成，这就严格要求教师在思想品德方面树立正确的职业理想、正确的人生观、世界观、价值观、道德观，把忠诚人民的教育事业作为各项工作的出发点，把为培养国家所需德才兼备的人才看成是自己神圣的义务和责任。
树立教师终身学习的理念。未来的时代是科技、信息突飞猛进的时代，全社会已经逐步形成终身学习的风气，只有不断充实先进的思想、先进的文化，才能适应社会的飞速发展。作为传道授业的教师，更应该不断更新自己的知识，树立先进的教学模式，为培养未来的人才需要树立终身学习的理念，做好终身学习的打算。
要重视教师参与科学研究。高素质的教师不仅是给学生传授知识，还是善于及时地总结教学经验，把教学中存在的缺点总结成教学经验，把教学中存在的优缺点总结、分析并归纳，使教学过程由“经验型”向“科研型”转化。教师也要走向社会、走向阅览室、图书室；接触自然、了解社会，深入到实践中去寻找素材、探索方法，为自己的科研成功奠定基础。
新时代教师队伍建设，要倡导全社会尊师重教
首先是信任教师。社会整体教育文化水平的提升，教育工作者不再是社会上唯一掌握知识的群体。媒体也好，家长也好，似乎都能对于教育问题展开批评讨论，这是社会发展的必然。但社会和公众也要更多地认识到，教育和医疗、法律等一样是一项严谨的工作，有其自身的规律，要对教师这个职业和精神保持适度的敬畏。
其次是尊重教师。“教师”一词所代表的不只是一个神圣的称谓和高尚的职业，而且是一个个有血有肉的人，他们有生活压力、事业追求、职业困顿，有热情，同时也会沮丧。古人云“一日为师，终身为父”，可见尊重老师自古就是传统美德。教师并不是教书的“工具”，学生家长包括社会各界要给予教师应有的尊重。
最后是支持教师。国家和社会要给予教师群体更多的关注。要在提高教师的幸福感、获得感方面下功夫，为教师们建立一个促进教师职业发展、提升全体教师整体社会地位的坚实平台，以此赢得他们自己的个人成就、职业荣耀和社会尊崇。国家要加强社会主义核心价值观建设，让尊师重教成为常态。
结语：
“教师是立教之本、兴教之源。”“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教育承载民族的希望和未来，教师是教育的基石。国家之富强在于民智，民智之增进在于教育，教育之发展在于教师。教师的作用同国家兴旺、社会进步紧密相连。人类社会发展史告诉我们，哪个国家、哪个时代尊师重教，这个国家、这个时代就会灿烂辉煌。
来源：人民日报、学习时报、南方网、中国教育报、求是网
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