研修社区 > 辅导员工作坊 > 赵莉莉的主页
网培中心 | 设为首页 | 点击收藏

留言板

发表

徐莹2021/9/29 22:03:25
你好，本次培训费用交错了，我误买了张学习卡，请问怎么退款啊
李迎迎2021/3/2 13:53:46
评职 论文 参编 13401165826同微
吕明瑜2017/8/27 9:42:37
你好，调研问卷提交时，显示您的请求带有不合法参数，已被网站管理员设置拦截！怎么办？谢谢！
查看更多留言 >

- 活动详细

理工科新进教师到底是应该直接上大三大四的专业课，还是先在专业基础

参加人数：0 发布者：李辉 时间：2014年09月15日
     以本人为例，12年进入高校，直接安排在专业教研室，当学期就上了两门门专业课，而后都是上大三、大四的课程，特别是以大四的课程居多，到目前为止，本人共授课10门课数之多，如果算上学时、专业等差别，那就更多？两年来，我发现自己的时间真心不够，看十本书、备十门课专业课，要求专业基础非常扎实，自己还得补各科基础课。

评论

景湘李2014/10/9 17:34:46
个人认为应该从专业课的教学开始，由于学校安排的教学任务特别繁重，不管你是什么专业的教师，每年每学期都重复进行公共基础课的教学，每天都在想着备课和批改作业，根本没有多余的时间去看看自己的专业前沿，严重影...

回复

章旭明2014/10/9 16:39:24
我们学校也有相似情况。一般新老师来了就直接上课，没有经过培训学习，并且由于师资队伍数量少，每个学期都上很多课程，可能对新老师的职业生涯的发展不利

回复

邓玮璍2014/10/9 15:31:41
我认为都可以，我进入高校5年了，一直从事基础教育，感觉每次带同样的课都有不同的感受，对自己的科研也有很大帮助。只要投入，带大几的课都是可以得。

回复

李娇2014/10/9 15:11:54
我觉得应该从基础课上起，了解学科的产生、发展及体系。也通过基础课的教学打好自身的基础，再开展专业课的教学。利用专业课的教学再来发展科研

回复

< 上一页1234567...1819下一页 > 共 73 条