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韩忠海2016/11/24 23:53:13
优秀是一种习惯
张晓利2016/5/30 22:30:40
赠人玫瑰，手留余香。
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学生评教如何实现“良币驱逐劣币”？

参加人数：148 发布者：周利涛 时间：2017年09月26日
学生评教作为一项教改措施，目前受到许多学校与专家的推崇。它是多元化教学评价的一个重要方面，其目的是通过倾听学生的“心声”，使教师在教育教学中存在的问题能够被及时发现和解决，从而不断提升教育教学效果。但在实际操作中，学生评教存在不少问题，甚至被不少人评论为“一把悬在老师头上的剑”。

　　学生评教确实需要改进，按该怎么做才能让学生评教如何实现“良币驱逐劣币”呢？

评论

杨金2017/10/12 11:34:01
个人觉得此项比例不应太大，应该加大专家、同行评课的比重，我亦深以为然。

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赵海霞2017/9/29 13:22:43
学生评价虽然有利于了解教师的讲课的情况，但学生因年龄小，评价过程中主观性太强，不能以此作为衡量教师教学的唯一标准。

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崔立功2017/9/28 16:28:16
这个确实是一个教师评教方面的难点，其实我个人感觉完全可以取消这个东西，换成其他的评教，学生评教对部分老师确实是很补公平的，效果也不见得那么好。

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赵莉莉2017/9/28 16:23:48
这个应该是一个引导问题，只要学校不要把这个当做考核老师的特别重要的指标，就不会是悬在头上的剑

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