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李迎迎2021/3/2 13:54:16
评职 论文 参编 13401165826同微
吕薇2020/8/11 11:34:02
我的课付了款，才知道可以结束，怎么办
吕薇2020/8/11 11:33:35
我的课选错了，怎么修改？急！谢谢！
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- 活动详细

如何用对分易？

参加人数：11034 发布者：李怀强 时间：2018年05月22日
用过对分易的师生都说好！
教学过程中，最关注的是学生的学习主动性，学生主动了老师才能轻松。但是，填鸭式的讲授学生不喜欢，低头族很多。使用对分课堂，把一部分时间还给学生，让他们进行小组讨论，提高了学生学习的主动性。在辅助教学方面对分易做的很好，每次讨论前都可以轻松的给学生分组，并把分组信息推送给学生。课堂上，还可以现场给同学们出题目，了解学生的掌握程度，同学们变得很积极，课堂也活跃了很多。

评论

冯黎娜2019/3/1 16:08:21
使用对分课堂，把一部分时间还给学生，让他们进行小组讨论，提高了学生学习的主动性。在辅助教学方面对分易做的很好，每次讨论前都可以轻松的给学生分组，并把分组信息推送给学生。
吴俊伟  回复  冯黎娜 2019/3/1 16:08:21
非常赞同你的观点。
谢振丽  回复  冯黎娜 2019/3/1 16:08:21
课堂上，还可以现场给同学们出题目，了解学生的掌握程度，同学们变得很积极，课堂也活跃了很多。
于彦明  回复  冯黎娜 2019/3/1 16:08:21
学习了
郑天翔  回复  冯黎娜 2019/3/1 16:08:21
同意您的观点！
张完连  回复  冯黎娜 2019/3/1 16:08:21
赞成。学习学习主要靠主动学习，讨论是主动学的一种最重要方法。

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王琦山2018/8/3 11:08:57
一部分时间还给学生，让他们进行小组讨论，提高了学生学习的主动性。在辅助教学方面对分易做的很好，每次讨论前都可以轻松的给学生分组，并把分组信息推送给学生。课堂上，还可以现场给同学们出题目，了解学生的掌握...
曾可  回复  王琦山 2018/8/3 11:08:57
赞同
王建军  回复  王琦山 2018/8/3 11:08:57
部分时间有学生做主，然学生有当老师的感觉，从而学到更多的学习经验
田丰  回复  王琦山 2018/8/3 11:08:57
了解了
张艺  回复  王琦山 2018/8/3 11:08:57
那我们还没有实施和应用的，还真应该去学习学习呐

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崔立功2018/5/28 7:31:29
新鲜的教学手段和教学方法需要教师们投入更多的时间，这样才能做出一道符合学生们的可口大餐。
徐美阁  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
这也是一个探索的过程
于铁峰  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
对
蒋珍  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
非常赞成
黄建红  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
赞同
岳雅丽  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
我认同您的观点
林廷艺  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
同意
张楠  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
很赞同
宋伟杰  回复  崔立功 2018/5/28 7:31:29
赞同

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