课程:学术论文写作与发表
根据国家教育部的文件规定,高校辅导员是做为教师和干部的双重身份,因此职业发展路径可以从专业技术职称和行政职级双线上发展。而从专业技术职称职业路径上发展的辅导员则有必要提高自己的科研能力。那么高校辅导员应该怎样提高自己的科研能力,撰写科研论文呢?本人从以下几个方面谈谈自己的学习到的具体方法。
一、如何确定科研论文的选题
首先辅导员写论文要写自己熟悉的领域,多关注党和国家的重要会议,关心有关大学生思想政治教育的重要讲话,如世界教育动态、高教研究动态、教育部思政司网站,社科网站、宣教之窗、人民网、光明网,这些是辅导员了解专业信息和思想的重要窗口。其次,可以上网浏览或到图书馆寻找一般参考文献的标题,用PDF格式查谷歌学术和百度学术。
通过将可能的标题浏览一遍,来了解同行的研究,已经解决的问题,主要的创新点等。这些标题提供的不只是可能的题目,也是与这些题目的最新参考资料。如果已选定题目,却发现原始资料不易取得,可能就得重新选择。如果在图书馆或互联网上确认可以取得的原始资料,在规划研究时就可以很有效率,因为你知道从何处开始。在确定一个题目前必须先阅读一些书面数据,进行思考,从一般百科全局的目录开始读起,然后再参考专业的百科全书或辞典,再浏览期刊或网页,直到对题目有个大致的雏形,这样做会是一个好的选择。同时要对教育研究趋势有一个大致宏观认识,并学习现实、历史、国外重要思想,好的研究论文应带有国际视野,应尽可能的反映教育的研究成果。同时,科研要有专注和深入的领域,要不断深入一个领域进行研究,为这个领域做好积累。
二、理清写作的思路和结构逻辑
一篇文章的逻辑关系会在二级标题中表现出来。在写作时要把研究的问题放到大的社会背景中,厘清问题的逻辑关系。文章的起始段很重要,体现和概括了一篇文章研究的内容、意义、研究的重点。同时每节的第一段,第段的第一句也都很重要。好的文章应该论点新颖,概念准确;认证严密,思想深刻;论据全面,结论可行,方法科学,行文流畅。
三、论文的结构
1、摘要、引言和关键词部分:
摘要部分:期刊论文的摘要字数一般控制在250字以内,摘要部分很重要,一般应阐述论文旨在解决的问题,问题来源与研究起点,前人研究的不足;使用的理论、方法以及切入点;研究发现与创新点;研究的理论价值或实践价值等。摘要的写作重点应放在具体的研究发现的创新点上,这部分内容应占摘要篇幅的一半以上。
写摘要注意,不要把摘要写成引言,在摘要中大篇幅阐述该研究的重要性和意义;或摘要中阐述了研究内容和研究方法,却没阐述研究结论。即没有阐述具体的研究发现与创新点,而这正是审稿专家特别关心的部分。不要罗列文章观点,或介绍背景和已知的常识,不要简单重复题名中已有的信息。除了以上问题外,摘要写作还要注意避免一些常见问题。如主语人称错误,摘要一般使用第三人称;进行不必要的自我评价和价值评判,夸大其词;或过于简短,反映信息不全,与论文不等值;使用非公知公用性的符号,缩略词,略称,代号,非规范性术语,公式,表格;中英文摘要不一致;缺乏提炼和加工,把小结或结论直接搬来作摘要等问题。
要根据论文类型来写摘要,研究性论文的摘要应包括研究目的,研究方法,主要发现和主要结论。综述类文章摘要的内容则主要包括综述的主要目的,资料来源,综述时所选择的研究数目及这些研究是如何选择的,提炼数据的规则及这些规则是如何应用的,数据综合的最重要的结果和结论。摘要最后部分可以加上研究的意义即研究的理论价值或实践价值。
引言部分:在论文的一般结构中,引言是解决为什么,主题是解决是什么,结论是解决怎么办。引言是正文的一部分,主要说明背景材料和课题的目的作用,不具有自明性。
关键词部分:关键词是从论文题目,正文和摘要中抽选出来,能提示论文的主题内容特征,具有实质意义和未经规范处理的自然语言词汇,关键词是论文的文献检索标识,是表达文献主题概念语言词汇。关键词的选用是否恰当,关系到论文被检索的概率和引用率。
2、论文的具体结构部分:
2.1论文名称
第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二,名称要简洁,不能太长.不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
四、如何收集素质和参考文献
1、所收集的素材和参考文献要丰富,要对已有的文献掌握清
晰。要了解某个学科最重要的参考文献,先把参考文献进行解读,然后进行论文解读。从重要的优秀的文献里去找参考文献,在重要的媒体上去找参考文献,有代表性的刊物去寻找。论文的参考文献要规范,要注重文献获取和访问路径。要多用权威的文献,经典的文献,最近几年的文献,被引用多的文献,活用教材,活用随意和无意中得到的或没有经过筛选的文献,要注意参考文献的引用,多引用高水平的文章。通过文中或文末的参考文献,可以了解作者的学术视野,了解作者参看了哪些已有的研究成果,可以通过参考文献的出版时间,了解作者对某一领域涉猎的广度和深度,判断其基本学术水准。从编辑角度看论文学术质量。一般参考文献不能少于6个。参考文献必须是最新的。
五、关于论文创新部分:创新有几种:应用创新,方法创新和理论创新。创新问题主要还是应该从选题入手,首先应该有真正的问题意识,没有问题意识就不可能有真正的创新思维,问题应该是社会发展过程中出现的,需要分析解决的问题。同时创新不仅指研究问题的求新,追逐当前热点也是一种求新的方式。对于方法创新首先要发现问题,查找与研究方向相关的所有中英文文献,学习、总结、试验,从中发现问题;然后思考问题,寻找不同的解决方法并进行试验,总结各种方法的优缺点;最后是解决问题,对现有方法不能解决的缺点,尝试用新的方法来解决,验证新方法的有效性。
六、辅导员投稿的期刊类型:学术期刊主要有社科院系统、社科联系统、高校社科期刊,党校、行政学院系统,高校期刊这三大系统。高校社科期刊偏重理论性。社科院,社科联系统刊物偏重现实性,实践性,实用性。党校,行政学院系统注重政治性,政策性,解读性,宣传性。辅导员投稿可选择高校社科类期刊,发表的机率会大一些。