课程：高校教师多媒体课件制作技能提升
2017年9月，我有幸成为武威职业学院的一名教师，新的身份，新的工作环境和内容，意味着要面临着新的挑战，完成从学生到教师的转变。入校以来，学院鼓励新老师参加全国高校教师网络培训，并自愿根据自身情况选择课程。我聆听了北京师范大学裴纯礼教授的《高校教师多媒体课件制作技能提升》，收获颇丰，收益良多。裴教授不仅讲述了PPT的制作技巧，帮助新教师提高快速制作课件的方法，还通过配图、音视频插入技巧，提高针对性设计能力。经过一段时间的网络培训，感觉所学内容正是目前阶段最为需要的，以下是我的总结与体会。
一、结合实际要求，积极参加网络培训
随着信息化技术的不断发展，教学的方式也有着日新月异的变化，从传统的教室授课，到多形式多范围的网络培训；作为新加入高校教师团队的一员来说，跟上时代的要求，要首当其冲的接受新的教学方式方法。网络培训不仅仅可以解决大量人员同时听课的问题，而且降低了教学成本，但不影响教学质量。同时，被培训者可以自由掌握和掌控学习时间，大大的提高了自我学习效率。参与小组的讨论活动，和更多的专家学者进行讨论，更有助于拓宽自己的知识面。在我接听裴纯礼教授授课的这段时间，我不断的发现自己的不足，又有充足的时间和机会可以反复看视频学习，这对于我教学设计和教学课件的制作，起到了很大的帮助作用。未来，我会积极定时的参加此类网络学习，不断充实自己。
二、学以致用，提高教学能力
每一个老师都经历过当学生的时代，所以，清楚的明白学生最怕什么和最需要什么。从学生到教师的转变，首先是态度和思路的转变，要从自己怎么样学变成把自己的知识怎样教给学生。在这个电脑飞速发展和智能手机广泛运用的时代，利用多媒体给学生上课已经是司空见惯的事了。可是如何有效的做好课件，且做出能吸引学生的课间。这就是作为一个新教师需要认真思考的问题了。《高校教师多媒体课件制作技能提升》这门课，首先裴教授从简单的提高效率讲起，学会利用母版，设备背景图等这些简单的入手，然后逐渐深入，插入flash动画、视频等等。通过反复看视频，做笔记，一步一步实验模仿等这样一个过程，首先，我改掉了之前的一些错误习惯，比如插入图片做背景，麻烦且浪费时间；其次，明显的提高了制作课件效率，减轻了工作量，有更多可自由掌控的时间来拓宽自己的知识面。裴教授一再强调要将这些PPT的技巧运用到未来的教学当中去，要学以致用，提高教学能力，才是参加此次网络培训的初心。
三、理论结合实际，不断创新
高校教师资格证网络培训是我真正意义上第一次参加网络学习，之前在学校的时候，想要额外学一些自己感兴趣的内容，就必须要调整自己的时间去参加选修课或者社团活动，这样耗费了大量的时间和精力，而且在听力理论内容之后，同步实际操作的可能性很小，这样经过一段时间后，关于理论知识的记忆也会丢失一部分，所以理论结合实际的效果并没有很好。此次网络培训的时候，我可以一边听裴教授讲课，一边自己在电脑上操作，而且有不懂的地方可以回放，这样重复的看视屏和重复实际操作，对于我制作课件的效率提高很有帮助。从另一个角度来讲，之前对于课件的制作，只会一些简单的操作，有时候自己都会觉得枯燥，更不能说对学生有吸引力了。通过这次培训，学会了快速且变化多样对制作方法，通过插入一些辅助学习资料，增强对学生吸引力。不断的寻找新的方法，去演绎课本上原本枯燥的内容，使得课堂更具生动性和多样性。
此次的网络培训对我来说意义很大，不仅仅是找到了新的学习方法，更重要的是掌握了高效制作课件的方法，这些知识将会一直伴着我的教学生涯。
