做好学生才能做好老师

2015年10月26日，我作为一名新教师正式入职。2017年10月27日，作为一名新教师，参加国培示范项目。这是一种巧合，也是一种缘分。通过短短的几天学习，作为菜鸟老师的我，收获很大。

听课是一次很好的学习和成长的机会。认真听取观摩课后，收获颇丰。虽然所听的课程内容有些与自己所授课程相关性不大，但是老师的授课技巧、课堂控制、学生互动等方面都是我们在教学中要注意的，可谓“形异神似”。听课过程中的所思所想主要来自两个方面。

一是站在学生的角度，思考老师该怎么讲？

我们都曾经是一名学生，我们也希望在课堂上学到能够使自己提升的知识。但事实是，很多时候老师讲的知识确实是比较枯燥，面对这种“供需失衡”的状态，作为课堂的引导者，我们应该多从学生的角度考虑问题，如何把知识点与生活实际相联系，让学生想听、愿听，这是一种能力，也是一种境界。在听课的过程中，老师都只用几页PPT把非常深奥的知识讲得引人入胜，这不仅是缘于他们多年的教学经验，更重要的是他们的“知识库”很丰富。对于社会上的一些热点，能够从中挖掘与课堂知识相关的因素，然后将知识巧妙地穿插其中。此外，善于把握学生的兴趣所在，90后的学生课堂比较活跃，只有多让学生参与课堂讨论，多让他们发言，才能够“寓教于乐”。

二是站在老师的角度，思考自己该怎么讲？

同样的知识，如果是我，应该怎么去讲，这也是我在听课过程中的所想。做老师绝对不是单纯地读PPT，也不是读课本，而是将课本的内容深入浅出地表达，尤其是一些重难点，能够进行 “接地气”的说明。当然，这种能力需要时间的培育。作为青年教师，我们首先要吃透课本，对知识点比较熟悉，要不然谈何“教书育人”。我们也要不断地学习和深造，才能“站稳讲台”。作为一名教师，让自己的课堂具有逻辑性，是一个很重要的方面。如何衔接知识点，让知识点像一串项链，便于学生理解和掌握，是需要精心设计的，这一点正是我们向各位教师前辈学习的地方，也是我们听课的精髓所在。

通过听课后，我认为，要上好一节课，需要从以下几个方面努力：

1．精心设计课堂教学，准备充分。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。

2．注重教学导入。

把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果才会好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。

在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养，才能胜任教育这项工作。我们要练好教师基本功。做到上课语言清晰，语速适中，声音洪亮，让学生在轻松愉快的情景中学习。

每次的讲座都有不同的收获，作为一名青年教师，在不断给自己充电的同时，还要多多向各位教师前辈请教，做好“学生”，才能做好“老师”。