课程：高校新入职教师的教学适应性培训
作为一名新入职的大学老师，能获得这次新入职教师的教学适应性专题在线网络培训的机会，对自己已经开始的大学教学过程有非常大的帮助。通过这段时间系统的视频听课，几位专家分别从各个方面讲解了如何适应大学的教与学的过程，使我受益颇多，有以下几点认识：
一、教师师德的培养
树立正确的教师职业道德，培养教师在职业活动中的道德品质、道德观念、道德行为和道德情操不断进步。对于多数大学生，由于缺乏一定的鉴别能力，较容易受外界的因素影响，因此，教师的言行，显得十分的重要，教师的师德水准直接影响着学生的道德水平。作为一名任课教师和班主任，我在平时的授课和班会中，应多引导学生建立积极向上的思想观和正确的道德观，提醒他们在大是大非面前要有坚定的立场，为人要正直、诚信。
二、教师教学素质的提高
青年教师不但要具备丰富扎实的专业理论知识，还要不断的更新自身的知识水平，这不仅仅是教师向学生答疑解惑的必要前提，同时，也是提升实际教学效果的前提。比如，在知识结构更新时，教学理念、教学方法和教学手段等方面就需不断地的进行改革创新。我作为一名高校的地理学教师，在日常的授课过程中，将传统的三板教学方法和现代的慕课等方法相互融合，将传统的以教师为主导的课堂教学方式转变为以学生为主的翻转课堂方式，通过这些教学方式、方法的运用，有效提高课堂学习的氛围和学生学习的积极性和主动性。
此外，高校教师还应该具备一定的科研素养。要想成为一名优秀的高校教师，不仅要能给学生上好专业课，还要能搞好科研。将自己的一些科研成果融入教学中，或将教学中遇到的问题进行科学研究，使得教学和科研能融为一体，这样能更好的实现教师个人的全面发展。
三、教师角色的转换
从一名在校学生到作为一名工作未满一年的年轻老师，要做好将学生角色转化为教师角色的心理准备。教师的职责是教书育人、传道授业。教师不但要向学生传授基本知识和基本原理，更重要的是要教会他们如何学习、如何做人。一名好的教师，要不断的去学习，去充实自己，尽量做到了解本领域的热点前沿内容，为学生更好的答疑解惑。此外，努力要自己成为一个积极、向上、正面的人，给学生树立良好的榜样。
这次培训，我不但学到了很多有意义的大学教育理念，而且对教师的职业素养也有了一些新的认识，总之，感谢上海大学的叶教授、北京师范大学的刘教授等老师的精彩讲解，通过学习，让我这个新老师能更快的适应大学教师这个职业提供了很大的帮助。
