师德是教师的灵魂，“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”。长期以来，广大教师在教育教学岗位上教书育人，敬业奉献，赢得了社会的赞誉和尊重。然而，近年来，少数教师在校园之外违背道德，甚至违反法律法规的行为时有发生，在社会上造成了非常恶劣的影响，严重损害了教师队伍的整体形象。这警示我们，为人师表不应仅限于学生面前，践行师德也不应局限于校园之内。
“师者，人之模范也。”教师的言行不仅是学生的楷模，也是世人的典范。无论是人民教育家陶行知的“学高为师，身正为范”，还是北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”，都告诉我们，教师不仅要有丰富的学识，还必须具备高尚的道德，合格的教师首先是道德上的合格者。而这里的道德，不仅包括作为教师所专有的职业道德，也包括社会公德、家庭美德等。言传身教、慎独慎微，无论在学校里、课堂上，还是在社会活动中、家庭生活中，教师都要模范践行社会主义核心价值观，用自己高尚的道德行为感染学生、带动群众。以德立身，方能以德施教；言行一致，教育才更具说服力。正如万世之师孔子所言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”
师德的提升需要教育培养、法规约束，更需要教师的自我修养。近年来，为了加强师德建设，教育部门出台系列文件为师德建设提供了具体可依的规制。然而，文件所列的师德禁止性行为均是与教育教学活动直接相关的，如有偿补课、体罚学生、学术作假等。教师校园之外的非教学行为如何约束并没有提及。这就需要教师不断提升自我修养。教师不仅是一份职业，更是一种身份、一个信仰，社会公众对教师本就有着高于一般群众的道德要求，教师更应在各方面严格要求自己，取法乎上、见贤思齐，不断提高道德品质。正如习近平总书记所说：做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一位教师的不懈追求和行为常态。广大教师要带头弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，课堂上下、校园内外，都要做到以德立身、以德治学、以德施教。
本文来源于《中国教育学刊》2018年第三期，作者：纪洪娟
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