如何改变教师的“教”，优化学生的“学”

我不知道你是否能感受到教学新方法与师生共鸣时的快感，不知道你能否感受到师生随教学新方法的实施而活跃起来的奔放，还有教学新方法带给你的刺激。我将从数学教育者的角度带你去享受国外教学新方法带来的幸福和快乐。不过想要享受其中的快乐，是要付出的。一开始探索国外教学新方法也许很容易被挫败信心，但是一句话：“不要在意那些细节”。不管你以怎样的心态来体验国外教学新方法的创新路途，你都要做好努力付出的准备，并且把你的努力坚持下去。我只是想说，如果你选择了教学新方法，你就多爱它一点，它会翻倍回报你的；如果你想让天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当走上从事教学方法创新的这条幸福的道路上来。希冀你能通过本书打开思路，了解国外教师是如何在已有教学方法的基础上，对多种教学方法进行选择和组合、实施和反思、调整和生成教学新方法，以改变教师的“教”，优化学生的“学”，使教师的“教”和学生的“学”同时产生实质性的变化，进而促进学生创新意识和实践能力的发展。

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