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李迎迎2021/3/2 13:54:37
评职 论文 参编 13401165826同微
张晓利2017/4/24 9:26:59
一个教师的教学质量受到欢迎的时候， 一个教师在课堂教学圆满结束的时候， 一个教师的教学水平得到肯定的时候， 也是教师自我实现和自我满足的时候。
张晓利2017/4/7 13:11:34
读过一本好书,像交了一个益友
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学生对所学专业不感兴趣，怎么办？

参加人数：3221 发布者：陈超 时间：2014年12月21日
各位老师：大家好。如果碰见个别大一学生对所学专业不感兴趣，我们该怎么办：是对其讲解该专业的作用和前景，还是尊重其个人意愿换专业？

评论

张晓利2017/4/24 9:49:28
个人觉得应该尊重学生的志愿，把自主权交给学生，如果一个学生连自己的专业去向都不明晰，那说明他还不懂得学习。

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顾伟凡2015/1/30 21:08:31
先沟通交流，确认是学生对该专业的认识是否偏差。帮助学生进行分析，若学生确实对该专业有较强的排斥感，应让其转专业。

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席亚楠2015/1/30 19:47:24
我觉得看情况吧，需要老师对其进行个别谈话，弄清楚学生我为什么不喜欢这个专业，是自己厌学还是学习的内容和自己的预想有差距，很多学生想象的大学学习和自己的所学内容有很大偏差，虽然是自己喜欢的专业，但是他很...

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蔡韦龄2015/1/30 18:36:03
我是心理学专业的，所在的学院一般在第一学期末进行专业的重选工作。为了让学生们能够更好的理解、喜欢我们专业，除了迎新时做的工作、我们还在大一第一学期，开设了8学时的专业导论、16学时的专业认知实习，最大...

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