研修社区 > 辅导员工作坊 > 张晓利的主页
网培中心 | 设为首页 | 点击收藏

留言板

发表

李迎迎2021/3/2 13:54:37
评职 论文 参编 13401165826同微
张晓利2017/4/24 9:26:59
一个教师的教学质量受到欢迎的时候， 一个教师在课堂教学圆满结束的时候， 一个教师的教学水平得到肯定的时候， 也是教师自我实现和自我满足的时候。
张晓利2017/4/7 13:11:34
读过一本好书,像交了一个益友
查看更多留言 >

- 活动详细

课堂教学中该怎么讲述“概念”，更容易让学生理解和接受呢？

参加人数：177 发布者：张晓利 时间：2017年04月21日
在培训课程《教学名师从教经验谈：教育改革与教师教学（理）》中王万良教授提出一种讲述概念的方法——引入实际背景，从问题出发，通过问题导向，问题迁移引入抽象概念。您怎么看这个问题，还有其他的解决办法吗，请结合自身的教学经验进行讨论交流。

评论

吕莹2018/5/13 15:08:41
先通过问题导入理论 加深学生对于理论概念的认识要比直接述说概念效果好一些
董晶晶  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
我同意吕莹老师的观点，让学生在分析问题的过程得出概念的直观感受。
刘恒丽  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞成
于晓红  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞同
常轶伟  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞同
赵玮  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
同意
邵语平  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞同
罗倩文  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞同
仇慧琴  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞同
杨会玲  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
赞同
张国艳  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
同意
周蕊  回复  吕莹 2018/5/13 15:08:41
先倒入理论，再讲案例，之后结合案例讲概念

回复

赵海霞2018/4/23 15:21:45
课堂上讲解概念效果不是太好，概念是比较抽象，建议在讲解时可以多举例子。
邹成锡  回复  赵海霞 2018/4/23 15:21:45
同意

回复

吕莹2018/4/10 15:43:42
举例、实践、动手，先讲理论，每一个点从案例、动手等中剖析。
张国艳  回复  吕莹 2018/4/10 15:43:42
同意

回复

杨晓妹2018/4/2 11:03:53
概念一般比较抽象，在讲解时可以多举例子使其具体化。
董晶晶  回复  杨晓妹 2018/4/2 11:03:53
例子一定要与概念特别贴切

回复

< 上一页1234567下一页 > 共 25 条