请大家讨论手机进课堂的问题
最近与一位老师在微信里讨论手机进课堂的问题，我觉得有一定的代表性，经征得该老师的同意，特意将我们的对话转上来，供大家继续讨论与交流。
A老师：赵教授的讲座很有启发。同时我又很困惑，让手机进课堂真的好吗？把考察时间拉长，对大学生们会带来什么深远的影响？我们会不会亲手毁了孩子们？
赵斌：A老师好，你担心点在哪里？
赵斌：很愿意听听你的意见
A老师：我的担心主要有三点：第一，老师公开将手机引入课堂，会不会给大学生一种不好的示范，加重大学生对手机的依赖？二是会不会强迫不用（智能）手机的同学也要买智能手机？加重大学生负担？还有流量费。
A老师：第三，也是我最担心的，就是长远影响，用手机教学，引入多种信息源，会不会让大学生无所适从?不知道自己究竟应该如何做?会不会减少对老师对前辈的尊敬，从而让自己处处碰壁？会不会减少对经典的阅读，变得浅薄？
赵斌：你是教大几的学生？
赵斌：如果是大学生，每个人都有手机，还用老师示范吗？[微笑]而且，示范用手机学习，不好吗？[微笑]
赵斌：第二，现在还有几个人不是用智能手机？学校里也有wifi，云班课的流量等同微信，如何会增大学生流量负担？让大学生把流量花在学习上不比花在游戏和娱乐上要好吗？[微笑]
赵斌：第三，老师要获得学生的尊敬，必须不断更新知识，学会在信息的汪洋大海中搏击风浪的本领，而不是靠限制大学生不接触更新更好的信息，不是靠愚昧大学生来维持师道尊严，而应该平等对待大学生，与大学生共同成长，网络有助于民主意识的养成，批判性思维的养成，不是更好吗？你说呢？
赵斌：至于碎片化学习带来的一些副作用，可以通过改进学习方式来克服，比如我提出的零存整取学习策略，就是一种整合知识与信息碎片的方法。
A老师：问题是大学生真有足够的智慧与时间去整理碎片吗？跟随一位名师，走一条道会不会学得更快?
赵斌：如果是一位名师，他应该懂得如何引导学生有效利有各种资源自主学习，独立思考，而不是把自己的思想灌输给学生。教育的目的不是单纯的知识传授，而是思想启迪。
赵斌：当然，对于具体的操作性技能的学习，可以不需要网络，只需要在一个名师指点下反复练习就可以了。
赵斌：何况现在你能禁止学生不使用手机吗？即使在课上不用，课后会不用吗？如何能阻止他们通过手机和网络获取多元的观点？教师是否应该教会学生如何筛选有用的信息和知识？[微笑]
赵斌：您还有什么补充意见吗？
A老师：暂时没有[微笑]
赵斌：我们的讨论很有意义，你的观点估计也代表了相当一部分老师的担忧，我想把我们的对话放到我的网页里，让更多人参与讨论与思考，当然会隐去你的一切个人信息，如何？
A老师：可以。
赵斌：谢谢！
