教师应该如何安排一次复习课

解释如何上复习课。参加复习课是自愿的还是规定的？学生们将要完成什么任务？什么时候在哪里上课，会持续多长时间？和课程大纲一起发下去的或者在学期末发放的讲义会帮助学生了解你对复习课的期望。

亲自上复习课。如果让助教来上复习课会带来麻烦。如果助教准备的材料和你的不一致，复习课就会使学生在课程的最后阶段感到困惑。你一定不愿意听到学生在抱怨期末分数时说“助教在复习课上是这么说的”。

何时安排复习课要征求学生的意见。撒哈德奥和戴维斯（Sahadeo and Davis，1988）建议在期末考试前一两天的晚上上复习课。据他们说在课程结束后进行复习，能使学生在期末考试中取得更好的成绩，因为那时学生们已经自己学习过了并且准备进行复习了。如果你在最后一节课或两节课上进行复习，学生们就可能不会自己进行复习，而等着你告诉他们考试的范围。但是，在平常上课的时间之外安排一次复习，也很难把学生集中起来，因为他们可能会因为工作、家庭、或其他的原因而无法来上课。

在复习中营造一种轻松、随意的氛围。告诉学生他们能在考试中取得好成绩，从而舒缓他们的紧张心理，帮助他们建立自信心。