设计一份高效的试卷，应考虑哪些因素？

出题时间充分。出题时，你必须考虑需进行测试的学习成果、适合用来衡量这些成果的题型、题目的难度范围、试卷的长度及时间限制、试卷的版式、布局以及评分程序。

教考一致。最为理想的情况——你给出的测试能够衡量出学生的学习结果是否达到了这门课的教学目标。考试的题目应以学生最需掌握的知识和技能为基础。

测试有效、可靠、均衡。如果一次测验的结果能够恰当地判断学生在某一方面所取得的成绩，那么它就是有效的。有效性是一个程度指标，与特定的使用目的及相应的解释有关（Gronlund and Linn，1990）。如果测试能准确、一致地评估学生的学习，那么它就是可靠的。另外测试要考察知识的均衡性，即涵盖学过的主要内容和重要概念，并依据重要程度安排所占比重。

运用多样化的测试方法。研究表明，不同的学生对不同的题目形式偏好不同，因此涵盖多种题型的测试能够让学生发挥最佳水平（Jacbos and Chase，1992）。

设计的问题除了能够测试对知识的记忆之外，还应测试技能的掌握情况。

测试类型可划分为以下三个类别（Crooks，1988）：

第一类是知识（记忆或辨认具体的知识点）；

第二类是理解和应用相结合；

第三类称为“问题的解决”，即将现有的知识和技能应用于新的情境。

如果你的课程安排了助教，可让他们参与试卷的设计。或者至少让他们看看你的试卷草案，这样不仅会给你提供有价值的反馈信息，也有助于他们对试卷评分。

采取预防措施避免作弊。